高考志愿填报10大误区 考生家长要避免

高考成绩今日公布，但不少考生和家长都早已开始为填报志愿作准备。近日，教育部阳光高考信息平台为考生整理了高考志愿填报十大常见误区，填报时要注意避免。

误区一

一门心思奔名校

正解：“名牌”大学并非所有专业都是优势专业

对于成绩好的考生来说，填报志愿肯定是想选心仪的名校。打算只在重点院校里选择一所学校，其他志愿放弃。这种填报志愿方式欠缺考虑，风险较大。更何况，“名牌”大学并非所有专业都是优势专业，普通高校一些专业也有特色，具有很强的实力。

因此，填报志愿时，父母不要只考虑“名校”，要走出非“名校”不报的误区。

误区二

不仔细看招生章程

正解：高考志愿别冷落了招生章程

招生章程具有很强的规范作用，既是对高校的一种约束，也为考生创造了更加公平、公正、公开的竞争环境。同时，它也是考生了解招生政策的主要途径，是填报志愿不可或缺参考资料。

误区三

志愿之间不用拉开梯度

正解：不同志愿填报方式要区别对待

同一批次院校不同志愿之间拉开梯度是非常重要的。就全国来讲，目前除高考改革省份外，基本分两种情况：

一种是实行平行志愿，在拉开梯度这个问题上，风险有所减小，但也不是不考虑。平行志愿的实行大大降低了考生落榜的风险，同时更突出了高考分数的作用。在考虑梯度问题时，可用“冲一冲、稳一稳、保一保、垫一垫”的原则。

第二种是顺序志愿，院校梯度就非常重要了。要把握两个方面，首先，第一志愿最关键。其次，第二志愿应该重点考虑往年报考人数不足，曾经招过非第一志愿考生的学校或对二志愿有预留计划的高校。

误区四

全部填报热门、紧俏专业

正解：“冷热”结合对考生更有利

考生在选择专业时，另外一个误区是：盲目拥挤热门专业。实际上专业没有好坏之分，只有冷热的差异。

此外，热门专业分数高，竞争激烈，容易落榜。正确的做法应是选择“热门专业”而又不忽视“冷门专业”，“冷热”结合对考生更为有利。

误区五

只凭学校（专业）名称来选择

正解：有些专业名称相同仍存在一定差异

考生在填报志愿选择专业时，还有一个误区是，喜欢凭着专业的名称来选择专业，而对专业内涵不了解。实际上，不同专业之间所学的课程、发展方向的差异是非常大的。有些专业虽然名称相同，但仍存在一定的差异。

因此，考生在看专业的时候，一定要详细了解专业的内涵，一般应该了解以下几方面内容：该专业的主干课程是什么，是否属于特色专业，专业的实力如何，有无硕士、博士点，是否是国家重点学科，在国内同类专业当中居于什么位置，专业发展前景和学生就业去向如何等。

误区六

不服从专业调剂

正解：服从调剂可以增加被录取的机会，但可能被不喜欢的专业录取

每年高招录取过程中，都有相当一部分考生在填报志愿时，专业志愿没有拉开梯度，没有掌握好专业级差，或全部填报热门、紧俏专业，且不服从专业调剂而落榜。

对待是否服从所报院校专业调剂，考生要统筹考虑。服从调剂可以增加被录取的机会，但也要作好被不喜欢专业录取的思想准备。

误区七

平行志愿没有风险

正解：“投档后又被退档”是最大的风险

平行志愿虽减小了志愿填报的风险，但仍存在一定风险。具体表现在以下三方面：

1.投档后又被退档的风险。

平行志愿的投档比例在105%以内，所以会有5%的考生投档后可能会被退档。当然，如果高校实行“进档即取”的原则，那只要分数达到投档线，服从专业调剂，就不会退档。

2.定位不准确的风险。

一种情况是院校定位太高，考生对自己的实力估计过高，所填报的院校志愿投档分均高于自己的高考分，导致无法被投档；还有一种情况，院校定位过低，失去了冲更好院校的机会。

3.院校志愿之间没有梯度的风险。

院校志愿梯度要根据高考分数和志愿个数来决定，不能过小，过小会导致没有梯度，造成志愿浪费；也不能过大，过大容易浪费考生的分数，除非在这个区间没有考生适合报考的院校。

误区八

选择专业时不考虑兴趣和特长

正解：选择符合考生特性的专业，扬长避短，才能促进其学有所成

在选择高考志愿时，父母固然要考虑孩子将来的职业规划，但更重要的是要考虑到他的自身特性。选择符合考生特性的专业，扬长避短，才能促进其学有所成，为将来获得一个理想的职业创造条件，这才是最佳选择。

考生自身特性包括个人兴趣爱好、个人性格特征、个人能力所及、个人身体条件等4个方面。如果父母选择孩子不喜欢的专业，就是违背了考生的个人兴趣爱好。

误区九

填报志愿是家长的事

正解：把志愿决定权还给孩子

在填报志愿的整个过程中，父母的角色定位是参谋。应该把填报志愿的决定权还给孩子。父母关心孩子的未来发展，并对志愿填报十分重视的心情完全是可以理解的，但同时也要充分尊重孩子的意见，争取达成共识。

误区十

照搬往年的录取分数来填志愿

正解：高校录取分数线存在波动

高校的最低录取分数线是自然形成的，录取结束前无法准确知道。另外，高校的录取分数线存在波动，有的还有“大小年”现象，即一年高，一年低。考生要多分析几年的录取情况，还可关注分数线与批次线的差值、分数线对应的考生“位次”等。

重庆晨报·上游新闻记者 秦健 实习生 陈怡妃

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高考志愿填报 这10大误区要避免!