设立“无作业关爱日”、推行全员导师制 重庆两江新区30条硬核举措护航青少年健康成长

为落实立德树人根本任务，牢固树立 “健康第一” 教育理念，切实提升新区中小学（含中职学校）心理健康工作水平，推动教育高质量发展，两江新区结合实际，制定并出台进一步加强中小学心理健康工作三十条措施（试行），从五育并举、学校主责、家庭教育、自我成长、社会协同、机制保障六大维度，织密学生心理健康防护网，为青少年健康成长保驾护航。

坚持五育并举

夯实心理发展根基

1.以德育心。

以红岩精神等引领学生树立正确人生观、价值观和世界观，开展生命教育、青春期教育、挫折教育，强化价值引领，增强学生心理韧性，引导学生珍爱生命、探寻生命意义。

2.以智慧心。

挖掘学科心育资源，融入心理教育要素，摒弃“分数至上”评价观，规范考试与培训管理，开展跨学科学习，培养学生成长型思维与创新能力。

3.以体强心。

落实体质强健计划，保障学生每天综合体育活动不少于2小时，让学生掌握运动技能，在体育锻炼中锤炼意志、提升团队协作与规则意识。

4.以美润心。

推进美育浸润行动，支持学生发展艺术特长，通过各类审美与创作活动，帮助学生释放情绪、涵养人文素养，增强自我认同与幸福感。

5.以劳健心。

建立 “每周劳动清单”，组织学生参与各类劳动，弘扬劳模等精神，提升学生实践与社会适应能力，树立正确的劳动价值观。

强化学校主责

构建舒心育人生态

6.构建文化育人生态。

打造关怀型班级、校园、课堂、家庭文化，融合社区文化协同育人，加强网络文化教育，用多元文化滋养学生心灵，引导学生学会多元关怀。

7.实施每日暖心关怀。

树立全员育心理念，教师主动与学生开展非学业交流，建立情感联结，精准了解学生心理需求，用科学沟通方式与家长常态化联系。

8.推行全员导师制。

摸排困境学生并建立动态管理库，为其配备成长导师，组建校内外协同导师团队，开展结对关爱，为寄宿学生做好生活与安全管护。

9.建设心灵空间与求助通道。

实现心理辅导室100%达标运行，每周开放不少于10小时，设班级心理委员与匿名信箱，广泛宣传求助渠道，保障学生敢说愿说。

10.落实弹性作业机制。

严控作业总量，鼓励设“无作业关爱日”，布置实践性作业，学生可申请暂缓提交作业，教师联合心理教师提供个性化学业支持。

11.关注教师心理健康。

每年开展教师心理普测，每学期组织关爱活动，配齐配强心理教师并加强专业培训，落实心理教师相关待遇，提升教师心育与家教指导能力。

12.健全三级预警闭环管理。

建立定期评估研判与普查制度，实施三步筛查机制，识别学生多维度异常信号，按风险等级分类干预，实现全闭环管理与精准处置。

赋能家庭教育

营造第一环境氛围

13.倡导亲子非功利陪伴。

教委联合多部门强化家教指导，倡导设立“亲子谈心日”或每日亲子时光，通过非功利活动加强情感交流，缓解学业焦虑。

14.共建亲子规则契约。

引导家长与孩子协商制定手机、网络使用规则，开展“息屏行动”，设立契约执行奖励机制，提升孩子自主性与责任意识。

15.深化家校共育活动。

开发分年龄段家庭教育指导课程，依托家长课堂普及育儿知识，要求家长每学期至少参与1 次家校社共育的心理健康相关活动。

激发自我成长

培育积极心理品质

16.开展自我成长主题班会。

设计结构化心理班会课程，引导学生认识并悦纳自我，制定成长计划，通过团体辅导等培养学生积极心理品质与抗挫折能力。

17.搭建多元兴趣平台。

注重学生兴趣爱好培育，建立各类学生社团与兴趣小组。鼓励学生参与社区公益与兴趣活动，促进同伴交往，增强集体归属感与社会责任感。

18.普及科学求助理念。

通过多渠道宣传校内外求助方式，倡导“求助是勇敢的表现”，降低学生求助羞耻感，发挥朋辈监督作用，及时化解矛盾冲突。

19.培养健康生活方式。

实施大健康计划与相关工程，配齐校医与保健教师，保障学生充足睡眠，培养良好饮食与锻炼习惯，树立身心协同发展的健康观念。

凝聚社会力量

织密多方支持网络

20.深化校社家教联体建设。

建立“学校吹哨 部门镇街报到”机制，明确各方职责边界，形成分工协作格局，破解学校单打独斗的心理健康工作困境。

21.共建协同育人空间。

加强社区家庭教育与心理健康指导，推动学校与社区学院结对共建，整合社会资源，为学生提供优质学习资源与公共文化设施。

22.净化校园周边环境。

实施“护苗行动”，多部门联动整治校园周边环境，清理违规经营与不良出版物，相关责任主体履行强制报告义务，守护未成年人权益。

23.畅通心理服务绿色通道。

整合各类心理服务资源，构建绿色通道与三级服务体系，探索精神卫生专家驻校机制，打造泛在可及的心理咨询服务网络。

24.健全联合响应机制。

对高风险个案实施分类关护，成立青少年健康成长联合工作组，建立联动处置机制，完善心理危机事件预案与转介复学机制。

25.推动专业资源下沉。

依托区级心理健康工作中心，开展“送教入校、服务进社区”活动，培训基层心育人员，鼓励引进专业社工开展心理支持服务。

26.打造智能服务场景。

搭建四位一体心理服务智能平台，引入AI智能陪练系统打造数智化家教指导模式，鼓励学校开发AI心理助手，提供智能心理支持。

健全工作机制

强化系统保障能力

27.压实组织领导责任。

将心理健康工作纳入区委教育工作领导小组议事日程与学校办学质量评估，各校成立双组长工作专班，明确专人负责、落实工作责任。

28.强化创新实践探索。

动态管理市级心理健康工作基地校、文化德育试点校并孵化区级相关学校建设。建设家庭教育基地校，开发实操性家长课程，成立哲学启蒙教育研究中心并推进试点建设。

29.强化经费信息保障。

设立心理健康工作专项经费并纳入财政预算，保障各项工作开展，依规为重点学生建立跨学段 “成长关爱档案”，做好隐私保护。

30.深化示范引领推广。

每年开展“润心示范校”“暖心家庭”等评选，挖掘总结心理健康工作典型经验，通过多形式宣传推广，营造良好育人氛围。

下一步，两江新区将以三十条措施为抓手，推动各项工作落地落细落实，形成家校社协同、全要素保障、全方位覆盖的中小学心理健康工作体系，让每一位青少年都能在健康、温暖的环境中茁壮成长。

来源：两江教育