“告别知识执念，迎接思维觉醒”——西政法学博士罗亚文新著《数智时代：学习革命》出版发行

近日，聚焦数智时代教育转型的学术著作《数智时代：学习革命》正式出版发行。该书系统梳理了中国教育数智化转型的本土经验，观照国际组织关于数智教育的最新倡导及先进国家的转型探索，致力于构建兼具中国立场与世界视野的未来学习理论框架与实践路径，为形塑数智时代中国自主的教育知识体系与话语体系贡献笃实的学术努力。

据悉，《数智时代：学习革命》作者罗亚文系西南政法大学法学博士、国家二级心理咨询师，主要从事总体国家安全观、数智化安全与治理、非传统安全、国际安全智库等领域研究，出版的著作有《数字化战略与数字化安全》《数智时代：个人信息综合治理》。

当前，由大模型、生成式人工智能等技术掀起的数智浪潮正奔涌而来，全方位重塑生产、知识与创新范式，这对传统教育体系提出了根本性挑战。《数智时代：学习革命》以数智技术驱动教育变革为核心主线，紧扣“智慧教育”“教育数智化转型”的时代主题，围绕学习生态、机遇挑战、国际实践、理论框架、未来形态与实践路径展开论述，体系完整、逻辑清晰，兼具理论深度与实践案例，具有较强的学术价值与现实指导意义。

书中提出，数智时代的学习革命，本质上是一场“告别知识执念，迎接思维觉醒”的深刻转型，核心在于将人的关键能力从“记忆存储”转向“本质洞察”。这场由大数据、生成式AI与智能体驱动的学习变革，旨在实现从“个人学习”到“人机协同学习”的方式变化、从“在校学习”到“终身学习”的时空拓展、从“知识灌输”到“素养生成”的教育升维。其深层逻辑并非技术的表层应用，而是理念、制度与实践三个维度上的系统重构与共融共生。

《数智时代：学习革命》旨在为不同读者提供可践行的数智教育行动参考：助力教育工作者重塑数智教学素养，掌握人机协同育人新范式；帮助学习者发展社会情感能力、批判性思维，开启人机协同学习新模式；支持教育治理者把握演进逻辑，提升治理效能，赋能教育数智化转型；陪伴普通读者筑牢终身学习之基，理解未来学习的内在逻辑，实现自我迭代。